Prendre la parole avec confiance
dans l'exercice de la fonction enseignante

Pour qui ?

Professeurs du primaire au lycée, CPE

Prendre la parole avec confiance en toute situation professionnelle
Gérer son stress face aux parents et aux situations difficiles
Maîtriser sa voix et incarner une autorité naturelle

Comment ?

Les techniques de théâtre permettent de travailler l’ancrage, la respiration et la présence physique pour incarner une autorité naturelle et préserver sa voix.

La PNL aide à prendre conscience de l’influence de ses pensées sur son comportement et à se construire de nouveaux réflexes de confiance.

L’approche neuro-cognitive et comportementale permet de comprendre ses mécanismes de stress, de relativiser et de développer son intelligence adaptative & accroître sa confiance en soi et son aisance à l’oral

Les ateliers d’éloquence aident :

à structurer son discours, à activer son message non verbal et à convaincre avec assurance.
à maintenir une posture d’expert affirmée, même face aux situations tendues

À la clé ?

Mieux se connaître et comprendre ses réactions face au stress
Développer les bons réflexes pour maîtriser toutes ses prises de parole professionnelles
Un renforcement de la cohésion et de la bienveillance au sein de l’équipe pédagogique

UNE MÉTHODE EN 5 ATELIERS FOCUS SUR 5 OBJECTIFS, EN PRÉSENTIEL

Partage de supports pédagogiques
Ateliers de mise en pratique sur des situations réelles apportées par les participants
Un véritable parcours de montée en compétences
PRÉ-REQUIS : questionnaire d’auto-positionnement rempli avant et après le parcours

Concrètement ?

Formation de 5 ateliers de 1h30, groupe limité à 20 participants

Interventions dans l’établissement, sur le temps scolaire ou périscolaire

Programme clé en main, déployé avec l’association L’Oral un Atout

Contact : 07 52 63 76 34
Tarif : Sur demande

Ils ont fait confiance à OAK'OM.

Ma fille s’est sentie aidée et préparée pour l’oral du Brevet, grâce aux techniques pour se détendre et aux techniques d'oral.

Ce qui m'a plu, c'est de comprendre concrètement ce qu'étaient nos besoins. Certains outils que j'ai bien mis en application, m’ont servi notamment pour l'oral d'EPI.

J’ai pris conscience de la manière dont je parlai, même en m’observant en famille. Moi qui suis de nature timide, j’ai osé développé mes idées. Le fait de savoir comment construire mes parties m’a aidée.